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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
羅 筱慧
Lecturer
Lecturer
,
Faculty of Humanities and Social Sciences
電話
8599 3264
電子郵件
swlo
mpu.edu
mo
h-index
31
引文
3
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
2019
2025
每年研究成果
概覽
指紋
網路
研究成果
(8)
類似的個人檔案
(1)
指紋
查看啟用 SIO WAI LO 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
1
類似的個人檔案
Vocabulary learning
Arts and Humanities
100%
Automatic Translation
Arts and Humanities
47%
Analysis of Variance
Psychology
41%
EFL learners
Arts and Humanities
35%
Design of Experiments
Arts and Humanities
30%
Experimental
Arts and Humanities
27%
English as a Foreign Language
Social Sciences
26%
EFL classroom
Arts and Humanities
23%
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料,或
從清單中選擇國家/地區
深入探索詳細資料
選擇國家/地區以檢視分享的出版物和專案
關閉
從清單中選擇國家/地區
研究成果
每年研究成果
2019
2023
2024
2025
2025
7
Article
1
Review article
每年研究成果
每年研究成果
Neural machine translation in EFL classrooms: learners’ vocabulary improvement, immediate vocabulary retention and delayed vocabulary retention
Lo, S.
,
2025
,
於:
Computer Assisted Language Learning.
38
,
3
,
p. 592-611
20 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
Automatic Translation
100%
EFL classroom
100%
Proficiency
60%
Vocabulary learning
20%
EFL learners
20%
10
引文 斯高帕斯(Scopus)
Vocabulary learning through dual-subtitled videos: Translation-based interventions as output
Lo, S.
& Chan, W. M. C.,
20 3月 2025
,
於:
Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts.
11
,
2
,
p. 127-148
22 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
English as a Foreign Language
100%
Chinese
50%
Experimental Design
50%
Language Instruction
50%
Audiovisual Material
50%
Learning vocabulary through dual-subtitled viewing: the impact of different ILH-based interventions
Lo, S.
,
2024
,
於:
Computer Assisted Language Learning.
37
,
7
,
p. 1829-1856
28 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
Vocabulary learning
100%
Audio-visual
100%
Multimedia Learning
100%
Language Learning
100%
Experimental
50%
5
引文 斯高帕斯(Scopus)
The effects of NMT as a de facto dictionary on vocabulary learning: a comparison of three look-up conditions
Lo, S.
,
2024
, (Accepted/In press)
於:
Computer Assisted Language Learning.
研究成果
:
Article
›
同行評審
Vocabulary learning
100%
Automatic Translation
100%
Analysis of Variance
100%
Online Dictionary
33%
Proficiency
22%
3
引文 斯高帕斯(Scopus)
Vocabulary learning through viewing dual-subtitled videos: Immediate repetition versus spaced repetition as an enhancement strategy
Lo, S.
,
1 5月 2024
,
於:
ReCALL.
36
,
2
,
p. 152-167
16 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
開啟存取
Vocabulary learning
100%
Experimental
66%
EFL learners
66%
Intermediate
33%
Subtitles
33%
3
引文 斯高帕斯(Scopus)